Welkom op de site van de Stichting Zelfontwikkelingsonderwijs
Uithoorn.
15 mei informatieavond!!
(kijk voor meer informatie op de pagina informatiebijeenkomsten)
Onze stichting heeft als doel het onderwijsaanbod in de gemeente Uithoorn te vergroten door het bieden van basisonderwijs op algemeen bijzondere grondslag.
De bijzondere vorm van onderwijs die de stichting voor ogen staat begeleidt de kinderen in hun ontwikkeling tot flexibele, creatieve, bewuste en innovatieve mensen.
Naar onze mening zou het op scholen niet alleen moeten gaan om het verwerven van kennis, maar veeleer om het kunnen maken van relevante keuzes in het voor iedereen zo grote en toegankelijke kennisaanbod.
Door het gedachtegoed van Maria Montessori nieuw leven in te blazen, verwacht de stichting haar doelen te bereiken.
Maria Montessori sprak onder andere over "gevoelige perioden" in het leven van een kind. Tijdens deze perioden verwerft een kind in een goed voorbereide omgeving bijna als vanzelf specifieke vaardigheden en/of kennis. Op een natuurlijke, handelende wijze.
Recent neurologisch onderzoek toont aan dat ook de moderne wetenschappen steeds vaker uitgaan van het geschikte moment om kennis te verwerven en te verwerken. Is het brein nog niet in die staat van ontwikkeling die nodig is om specifieke vaardigheden te verwerven en te verwerken, dan mag je dat ook niet verwachten.
Zoals Montessori al waarnam; ontwikkelingssprongen hebben plaats op het passende moment als onderdeel van een natuurlijk proces.
Juist dit gedachtegoed staat in deze moderne tijd garant voor de ontwikkeling van de eerder genoemde persoonlijkheidskenmerken.
Persoonlijksheidskenmerken die verlangd worden binnen de huidige maatschappij met zijn snelle ontwikkelingen en veranderingen.
Persoonlijkheidskenmerken die in onze ogen slechts tot wasdom kunnen komen in een uitdagende en veilige omgeving waarin vrijheid tot handelen één van de belangrijkste voorwaarden is.
Verder is het voor de Stichting Zelfontwikkelingsonderwijs Uithoorn belangrijk dat de authenticiteit van het kind gewaarborgd blijft.
Dit kan in een veilige omgeving waarin het kind zichzelf mag zijn. Het ervaart dat het mag zijn wie het is en zal daardoor als vanzelf de ander respecteren om wie het is.
Er ontstaat een positief en natuurlijk ontwikkelingsproces.
De veilige omgeving die het kind zo nodig heeft, creëert het op deze wijze grotendeels zelf.
